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青海特岗教师综合测试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

7.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、与周围人交头接耳等行为，教师应采取的措施是（）

A.立即停止讲课，批评违纪学生

B.不予理睬，继续讲课

C.采用暗示的方法，如眼神、动作等提醒学生

D.让违纪学生站到教室后面

8.教师