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小学信息科技课程中算法思维培养的跨学科融合教学研究论文

摘要：本文针对小学信息科技课程中算法思维的培养，探讨跨学科融合教学的策略与实践。通过对算法思维和跨学科融合教学的概念阐述，分析小学信息科技课程中算法思维培养的重要性，以及跨学科融合教学在其中的作用，为我国小学信息科技教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：小学信息科技课程；算法思维；跨学科融合教学

一、概念阐述

（一）1.算法思维

算法思维是一种解决问题的方式，它强调对问题进行分解、抽象、建模和求解。在小学信息科技课程中，算法思维可以帮助学生更好地理解计算机科学的基本原理，培养其逻辑思维和创新能力。以下是算法思维的三个主要内容：

（1）