基于自然教育理念的“三堂融合”教学改革路径——以“乡村景观设计”课程为例.pdfVIP

20258Aug,2025

年月农村科学实验

第16期RuralScientificExperimentNo.16

基于自然教育理念的“三堂融合”教学改革路径

——以“乡村景观设计”课程为例

谭智文

（西南财经大学天府学院艺术与传媒学院，四川成都610052）

摘要：该文基于美丽乡村与生态文明建设的政策背景，系统分析了乡村振兴背景下景观设计专业人才培养的新要

求，揭示了传统教学模式与乡村建设复合型人才需求之间的结构性矛盾，进而提出了基于自然教育理念的

“三堂融合”教学改革路径。通过构建“学园—田园—产园”三位一体的教学模式，将自然教育理念有机融

入教学设计体系：学园课堂以耕读文化传承为基础，构建学生的自然认知体系；田园课堂运用五官体验与

农耕文化解析等方法，引导学生深入体验乡村空间的人文内涵