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小学环境教育：电子废弃物回收与循环经济教育模式研究论文

**摘要**

随着数字时代电子产品的普及，电子废弃物污染已成为全球性环境挑战，而小学阶段作为环境意识形成的关键期，亟需构建以电子废弃物回收为载体的循环经济教育模式。本研究立足小学环境教育实践，探索电子废弃物回收与循环经济教育的融合路径，旨在通过生活化、体验式教学，培养学生的生态责任感和可持续发展理念。研究结合案例分析与行动研究，提出“认知—实践—内化”三阶教育模式，为小学环境教育提供可操作的实施框架，推动环境教育从知识传授向行为转化延伸。

**关键词**：小学环境教育；电子废弃物回收；循环经济；教育模式；生态意识

一、引言

（一）时