孩子课外阅读家长评价 [给孩子一片课外阅读的天空].pdfVIP

孩子课外阅读家长评价给［孩子一片课外

阅读的天空］

一、小学生课外阅读的概念小学生课外阅读是指学生

依据社会开、生活实践、学业须要、特性特点等，自主选择内容、

自由接受方式而广泛吸取与积累学校课程之外的信息资源。它是学生

自主地、有选择地获得大量信息的学习活动，近似于生活中的自然阅

读。它是为须要而阅读，为获得信息而阅读，为管用而阅读，为爱好

而阅读的，它关注的是文章的内容而不是文章的形式。主要表达以下

几个特点：1（）灵敏性和开放性；2（）自主性和合作性；3（）趣味性

和专题性。

二、小学生课外阅读的现状分析

目前，小学生的课外阅读爱好不广，尚未形成良好的课外阅读的

习惯，又缺少科学方法的指导，导致学生丢失了课外的那片广博肥沃

的土壤，形成了学生思维与课外阅读无法同步的恶性的循环。课外阅

读是语文教学的重要的组成局部，语文教学必需切实地抓好课外阅读。

有效的课外阅读对帮助学生稳固课内的学问，提高阅读、习作、口语

交际等语文素养都有着重要的作用。

三、解决小学生课外阅读的策略

1.找寻规律，造就课外阅读的爱好