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2025年小学校本研修计划表

2025年XX小学校本研修计划表

一、指导思想

以《义务教育课程方案（2022年版）》《“双减”意见》《新时代基础教育强师计划》等政策文件为指导，立足学校“立德树人”根本任务，聚焦“核心素养导向”的课程改革，以“教师专业成长”为核心，以“学科深耕”与“跨域融合”为双轮驱动，构建“理论学习—实践探索—反思提升—成果转化”的研修闭环，推动教师教学理念更新、教学能力提升，促进学生全面发展，为学校高质量发展提供坚实支撑。

二、研修目标

（一）总体目标

通过系统化、校本化研修，打造一支“师德高尚、理念先进、业务精湛、勇于创新”的教师队伍，形成“学科特色鲜明、跨学科协同育人”的校本课程体系，全面提升教育教学质量，力争2025年成为区级“校本研修示范校”。

（二）具体目标

1.教师专业能力提升：100%教师完成新课标专题培训，掌握核心素养导向的教学设计方法；80%以上教师能熟练运用大单元教学、项目式学习（PBL）等教学模式；培养5-8名区级骨干教师，3-5名学科带头人。

2.课程建设深化：开发3-5门校本特色课程（如“传统文化与科学融合”“校园劳动教育实践”等），形成跨学科项目资源包；各学科完成1本《核心素养教学案例集》。

3.学生素养发展：学生核心素养测评合格率较2024年提升5