2026年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（0120）.docxVIP

青少年心理成长导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

按照埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，避免自卑感

D.发展亲密感，避免孤独感

答案：B

解析：埃里克森的心理社会发展理论中，12-18岁属于“同一性对角色混乱”阶段，核心任务是建立自我同一性（对“我是谁”“我将走向何方”的清晰认知），若未完成则可能出现角色混乱。A是0-1.5岁（信任对怀疑），C是6-12岁（勤奋对自卑），D是18-30岁（亲密对孤独）。

青少年出现“假想观众”和“个人神话”的认知偏差，主要源于（）

A.形式运算阶段的自我中心主义

B.具体运算阶段的守恒能力不足

C.前运算阶段的泛灵论思维

D.感知运动阶段的客体永久性缺失

答案：A

解析：皮亚杰提出，青少年进入形式运算阶段（11岁后），抽象思维发展但伴随“自我中心主义”，表现为“假想观众”（认为他人持续关注自己）和“个人神话”（认为自己独特且不会受伤害）。B是7-11岁具体运算阶段特征，C是2-7岁前运算阶段特征，D是0-2岁感知运动阶段特征。

以下哪项不属于青少年情绪发展的“两极性”表现？（）

A.强烈性与细腻性并存

B.外显性与内隐性并存

C.稳定性与波动性并存

D.道德感与理智感并存

答案：D

解析：青少