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2026春湘美版小学美术六年级下册《俯仰之间》教学设计

一、教材分析

《俯仰之间》是湘美版小学美术六年级下册的第二课，属于“造型·表现”学习领域。本课以“视角变化”为核心，引导学生观察和表现俯视与仰视两种不同的视角，了解物体在不同视角下的形态变化和透视规律。教材通过展示霍贝玛的油画《村道》、颐和园长廊照片、建筑仰视与俯视图片等，帮助学生感受透视现象给画面带来的空间感和美感。课程内容侧重培养学生的空间感知能力和观察力，鼓励学生从新的角度去发现美、表现美。教材设计从视角认知、透视规律、线条表现、色彩运用到创作实践，层层递进，注重引导学生打破常规观察习惯，尝试从独特视角构思创作，提升艺术表现与创新思维能力。

二、核心素养教学目标

（一）审美感知

通过观察和体验不同视角下的景物，提升对空间形态和透视关系的感知能力，发现俯仰视角下的独特美感。

（二）艺术表现

能够运用线条和色彩表现俯视与仰视下的物体形态，掌握基本的透视表现方法，准确表现物体的比例、结构、遮挡关系。

（三）创意实践

鼓励学生打破常规观察习惯，尝试从独特的视角去构思和创作，培养创新思维和实践能力。

（四）文化理解

了解不同艺术作品中俯仰视角的运用，理解视角选择对艺术表现的重要性，感受视角变化带来的艺术魅力。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握俯视与仰视视角下物体的形态特征和透视规律，能够运用线条表现物体的轮廓