初中历史七年级下册《榷场风云：辽、西夏与北宋的并立》导学案.docxVIP

初中历史七年级下册《榷场风云：辽、西夏与北宋的并立》导学案

一、课程基本信息

【学科】初中历史

【学段】七年级下学期

【课题】榷场风云：辽、西夏与北宋的并立

【课型】新授课/探究课

【课时】1课时

【设计理念】本导学案严格遵循《义务教育历史课程标准（2022年版）》的要求，以培养学生的历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）为出发点和落脚点。摒弃传统的“战争-议和”平铺直叙模式，以“榷场”这一特殊的历史场域作为切入点和主线，通过“小切口”透视“大历史”，引导学生在具体的贸易空间内，探究其背后复杂的政权关系、民族交往与文明交融。教学设计强调“论从史出”，通过创设情境、任务驱动、问题链引导，让学生在自主学习与合作探究中，建构知识体系，形成历史认识，铸牢中华民族共同体意识。

二、课程标准与教材分析

【课标要求】

【基础】知道辽、西夏与北宋的并立，【重点】通过了解这一时期的民族关系，认识民族交往交流交融是历史发展的主流。

【教材分析】

本课是部编版七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》的第7课，承上启下。上承第6课《北宋的政治》，下启第8-12课经济、文化及蒙古崛起等内容。教材内容主要涵盖三个子目：契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系。传统叙事容易将三个政权孤立呈现。本设计将三个子目有机整合，围绕“榷场”这一纽带，构建“并立（空