2026山西新高考语文冲刺高考真题同款试卷（附答案解析）.docxVIP

2026山西新高考语文冲刺高考真题同款试卷（附答案解析）

满分150分考试时间：150分钟

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备考精选：全面覆盖高频考点适合夯实基础训练提分

难易梯度:贴合高考实际基础60%+中档30%+难题10%

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“诗言志”是中国诗论的开山纲领，其内涵在历史长河中不断演变生发。先秦时期，“志”多指政治抱负、道德理想，如《尚书·尧典》中的“诗言志，歌永言”，强调诗歌表达群体意志与礼乐教化功能。汉代《毛诗序》提出“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”，虽延续“言志”传统，但增添了“情动于中而形于言”的情感维度。魏晋南北朝时期，陆机《文赋》首倡“诗缘情而绮靡”，将情感推向诗歌创作的核心，似乎与“言志”形成对立。然而，这种对立并非绝对。刘勰《文心雕龙》试图调和二者，认为“志”与“情”本为一体，“情者，文之经；志者，理之纬”，情感是文辞的经线，志意是义理的纬线，二者共同织就诗歌的锦绣篇章。

唐代孔颖达在《毛诗正义》中进一步融通“情”“志”，指出“在己为情，情动为志，情志一也”。至此，“言志”与“缘情”从理论上的分野走向实践中的统一。宋代以后，随着文人主体意识的觉醒，“志”的内涵逐渐转向个人心性修养与生命体验，如陆游“