20.2.1 勾股定理的逆定理 导学案 2025--2026学年人教版八年级数学下册.docxVIP

广东省教育研究院黄埔实验学校八年级学案第二十章勾股定理

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20.2.1勾股定理的逆定理

班别：____________姓名：_____________学号：____________日期：_____________

【学习目标】

理解勾股定理的逆定理，经历“观察－测量－猜想－论证”的定理探究的过程，体会“构造法”证明数学命题的基本思想；

了解逆命题的概念，知道原命题为真命题，它的逆命题不一定为真命题．

【学习重点】

探索并证明勾股定理的逆定理.

【学习过程】

回顾旧知

命题：命题由________和________构成。

勾股定理：如果直角三角形的两条________长分别为a，b，________长为c，那么____________.

填空题

（1）在Rt△ABC，∠C=90°，8，15，则。

（2）在Rt△ABC，∠B=90°，3，4，则。

新知探索

问题一：

下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c（单位：cm）

①3、4、5②6、8、10③5、12、13

（1）这三组数满足吗？

（2）分别以每组数为三边长作出三角形（尺规作图），用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？

猜想命题2：如果三角形的三边长