1　动量教学课件.pptxVIP

1动量;素养?目标定位;素养?目标定位;知识概览;课前?基础认知;2.合理猜想不变量。

(1)两个物体碰撞前后动能之和可能是不变的。?

(2)两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的。;二、动量

1.动量。

(1)定义:物理学中把质量和速度的乘积mv定义为物体的动量,用字母p表示,即p=mv。?

(2)单位:在国际单位制中,动量的单位是千克米每秒,符号是kg·m/s。

(3)方向:动量是矢量,动量的方向与速度的方向相同。

2.动量的变化量。

物体在某段时间内末动量p与初动量p的矢量差(也是矢量),Δp=p-p(矢量式)。?;微判断1.动量的方向与物体的速度方向相同。()

2.质量和速率都相同的物体的动量一定相同。()

3.动量相同的物体运动方向不一定相同。()

4.物体的质量越大,动量一定越大。()

5.动量相同的物体,其动能也一定相同。();课堂?重难突破;2.寻求碰撞中的不变量。

(1)碰撞前后物体质量不变,但质量并不描述物体的运动状态,不是我们寻找的“不变量”。

(2)必须在多种碰撞的情况下都不改变的量,才是我们寻找的“不变量”。

(3)在一维碰撞的情况下,设两个物体的质量分别为m1、m2,其中,m1是运动小车的质量,m2是静止小车的质量;v是运动小车碰撞前的速度,v1、v2分别是碰撞后两辆小车的速度。如果速度与