试论北洋政府的教育革新_王玉灵.pdfVIP

DOI:10.16565/j.cnki.1006-7744.2015.19.077

兰台史话

lantaishihua

试论北洋政府的教育革新

□天津师范大学马克思主义学院王玉灵

摘要复杂的政治环境和多元化的文化背景使北洋政府时期的教育虽然带有封建文化教育的痕迹，但已经迈向了近代化的民主主义教

育。本文通过对北洋政府教育革新制度的梳理和分析，进一步充分认识和凸显北洋教育在中国教育近代化转型过程中的关键作用。

关键词北洋政府教育制度教育近代化中图分类号G271文献标识码A收稿日期：2014-12-11

中国的教育现代化是伴随着近代中国的政治变化而启动的。鸦教育方针政策的基本依据。孙中山在其《三民主义》、《建国方略》、《建

片战争以后中西文化的冲突和激荡成为了近代中国文化的主题，先国大纲》等有关论著中以三民主义理论为基础，系统阐述了教育的作

进的知识分子逐渐意识到中国文化的现代化转向是中国“求富“”求用和地位、教育目的、教育制度及国民教育的内容。关于教育制度，孙

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