《阿长与〈山海经〉》教学设计-统编版七年级语文下册.pdfVIP

《阿长与〈山海经〉》教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：积累“惶急、疤、诘问、疏懒、深不可

测”等词语，理解词义并能在语境中灵活运用；把握文章细节描写、

对比描写的表达效果，提升赏析叙事性散文语言的能力，能准确概

括文章主要内容。

2.思维发展与提升：梳理文章对阿长的叙事脉络，分析作者对

阿长情感变化的原因和过程，培养逻辑梳理与情感体悟能力；体会

文章以小见大、欲扬先抑的写作手法，提升思维的深刻性和思辨能

力。

3.审美鉴赏与创造：感受文中对阿长平凡生活细节的细腻刻画,

领略普通劳动妇女淳朴、善良、真诚的美好品质；学习作者通过日

常琐事塑造人物形象的方法，尝试运用细节描写刻画身边人物，提

升文学审美和创作能力。

4.文化传承与理解：体会鲁迅对底层普通劳动者的情感态度，

理解平凡人物身上的人性美，培养尊重他人、包容差异的人文情怀,

增强对民间世俗文化的感知与理解。

二、重点难点

1.重点：品味文中细节描写的表达效果，把握作者对阿长情感

变化的脉络；梳理文中关于阿长的典型事件