项目导向型在地设计课程改革研究——以寒婆岭村规划设计实践为例.pdfVIP

专业与课程建设武汉船舶职业技术学院学报2025年第4期

项目导向型在地设计课程改革研究

——以寒婆岭村规划设计实践为例

尹文静彭华容余峰浩

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉430050）

摘要针对艺术设计类课程教学中理论与实践脱节等问题，教学团队以景观设计实训课程为试点，结合寒婆岭村美丽乡村建设项

目，构建了“一体双链”教学模式。该模式将项目驱动与在地设计理念相结合，形成“能力生成链”与“教学支持链”协同机制。能力生

成链包含“需求分析、现场勘察、方案策划、深化设计、成果展示”五个阶段，系统培养学生职业能力；教学支持链通过内容设计、组织

协同与动态评价保障任务推进。以方案策划阶段为例，通过分解典型任务建立“问题诊断-策略生成-方案表达”的能力路径。实践

数据显示，学生策略逻辑性得分提升20.5%，设计适应性提高19.3%，部分成果直接应用于乡村建设，实现教学成果的社会转化。为

职业院校开展真实项目课程改革提供了可推广框架，助力乡村振兴背景下的职业教育创新。

关键词项目导向；在地设计；职业教育课程改革；乡村振兴

中图分类号G712