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幼儿园幼儿发热处理流程

在幼儿园的日常保教工作中，幼儿发热是较为常见的突发状况。由于幼儿免疫系统尚未发育完善，对疾病的抵抗力较弱，发热往往是身体发出的“预警信号”。科学、及时、规范地处理幼儿发热情况，不仅关系到患病幼儿的健康恢复，也直接影响到班级其他幼儿的健康和幼儿园的正常教学秩序。本流程旨在为幼儿园教职员工提供一套清晰、可操作的发热幼儿应急处理指南，确保每一位孩子都能得到妥善的照护。

一、识别与初步判断：细心观察，及时发现

发热的早期识别是处理的关键。班级教师应在每日晨间检查、午间检查及日常活动中，密切关注幼儿的精神状态、面色、食欲及行为表现。

1.观察异常表现：幼儿出现精神萎靡、脸色潮红或苍白、烦躁不安、哭闹不止、食欲明显下降、活动量减少、嗜睡或异常兴奋等情况时，应警惕发热的可能。

2.体温测量：当发现幼儿有上述异常表现时，应立即使用额温枪或耳温枪进行初步体温筛查。若筛查体温异常（通常额温≥37.3℃，耳温≥37.5℃），需进一步使用医用电子体温计（腋温）进行复核，以腋温测量结果为主要判断依据。腋温正常范围为36.0℃-37.2℃，腋温≥37.3℃即可判断为发热。

3.初步问询与检查：轻声询问幼儿是否有不适感，如头痛、咽喉痛、全身酸痛等，并简单检查幼儿是否有咳嗽、流涕、皮疹、呕吐、腹泻等伴随症状。

二、初步处理与环境调整：沉着应对，科学护理

一旦确认幼儿发热，教