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特殊教育学校管理与教学指南

第1章学校组织与管理制度

1.1学校章程与办学定位

第一节学校章程与办学定位

学校章程是学校的“宪法”，确立了学校存在的法律依据和根本方向，必须严格遵循国家教育法律法规，确保办学方向不偏航。

章程需明确界定学校的性质，如公办全日制普通特殊教育学校，强调其作为国家教育体系重要组成部分的社会责任，依据《中华人民共和国特殊教育条例》设立。办学定位应聚焦于“特教优先、融合育人”，明确学校不仅是特殊儿童的教育场所，更是推动普通教育向特殊教育转型、促进教育公平的核心平台。

章程中必须载明学校的主要发展目标，例如“到2035年，建成区域内特教示范校，特殊儿