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学校家访工作管理制度及流程

为规范学校家访工作，构建家校协同育人体系，促进学生全面发展，结合教育教学实际，制定本管理制度及实施流程。本制度适用于全体在职教师对在校学生家庭的实地走访、线上沟通及相关延伸工作，以“了解学生成长环境、凝聚教育共识、解决实际问题”为核心目标，强调过程规范性与效果实效性的有机统一。

一、家访工作管理机制

（一）组织架构与职责分工

学校成立家访工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处主任、年级组长、心理教师及家长委员会代表。领导小组负责统筹规划、监督指导全校家访工作，具体职责如下：

-校长：审定年度家访工作计划，协调学校资源保障实施，定期听取工作汇报并作出决策。

-分管副校长：牵头制定家访工作方案，组织过程督导与效果评估，推动家校合作项目落地。

-德育处：负责方案细化（如时间安排、人员分组、内容模板）、教师培训、资料归档及家长反馈收集；每学期初发布《家访工作指南》，明确规范要求。

-年级组长：落实本年级家访任务，审核班主任家访计划，组织年级内经验分享与问题研讨；每月汇总年级家访进度表，报德育处备案。

-班主任：作为家访第一责任人，承担所带班级学生的全覆盖家访任务（含实地与线上），联合科任教师制定个性化家访方案，跟踪问题解决进展。

-科任教师：配合班主任参与重点学生家访，提供学科学习情况分析