小学三年级英语下册 Unit 3 第二课时：设计我的一日计划教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit3第二课时：设计我的一日计划教案

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本指导，秉持核心素养导向的课程理念，致力于在小学三年级英语课堂中实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。本课以“设计我的一日计划”为核心任务，深度融合“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，引导学生学习管理个人生活，规划作息时间，形成健康生活的初步意识。

理论层面，本设计主要依据以下框架：首先，采用任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching），通过完成真实、有意义的“制定与展示一日计划”的任务，驱动学生在用中学、做中学。其次，贯彻交际语言教学思想，创设贴近学生真实生活经验的多种交际情境，促进意义协商与语言产出。再次，借鉴内容与语言融合学习理念，将时间管理、健康作息等生活教育内容自然融入语言学习过程，实现育人价值。最后，遵循儿童认知发展规律，充分利用直观教学、全身反应法、游戏教学法等，调动学生多感官参与，保障语言输入的有效性与语言产出的积极性。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自教育科学出版社三年级英语下册Unit3“PlanMyDay”。本单元的核心功能是谈论日常活动与时间安排，语言目标是掌握有关日常活动的动词短语及在具体时间点做某事的句型表达。第一课时已初步学习g