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初中数学八年级下册·学科核心素养导向深度教学设计

——公式法第一课时：平方差公式因式分解的结构化建构与观念性理解

一、教材与课标定位：从“知识传授”走向“观念统领”

（一）大单元视角下的课时坐标【重要】

本课隶属于北师大版八年级下册第四章《因式分解》第三节《公式法》第一课时。从整章逻辑看，因式分解是整式乘法的逆变形，是数与代数领域从“式运算”走向“式恒等”的关键枢纽。从大单元视角审视，本课并非孤立的技巧训练课，而是以“平方差公式”为载体，承载着三大核心任务：一是逆用乘法公式的意识启蒙，二是“结构不变、字母可变”的代数观念建立，三是为后续分式化简、一元二次方程求解、二次函数求零点奠定逻辑基础。本