望庐山瀑布教学设计与反思.pdfVIP

望庐山瀑布》教学

望庐山瀑布》意在让学生熟读的基础上知道：在阳光的照射下，庐山的香炉

峰紫色的云雾。一条似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河

挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是从天外落了

下来。多么壮观的景象啊!诗人运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了

庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。我在仔细研读了之

后，将目标设定为：1、学会4个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟

诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的。积累古诗中的名句。

二年级的学生学习重点仍然在识字、写字上，而在体会作者的思想感情上则为难

点。

一、画面导入，激发学生学诗。

课的一开始，我通过深情地导入，让学生对充满敬佩之情。师：我们的

祖国是诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。在诗歌的创作

史上，唐代取得了很高的成就，涌现了无数优秀的诗人，是当时最杰出的浪

漫主义诗人。我们曾经学过他的几首诗，谁愿意来背一背？学生以前学过的

诗，在中引出今天要学习的内容。接着让学生欣赏庐山瀑布的，在学生

惊讶的赞叹声中发现孩子们已经被庐山瀑布的雄伟壮丽景象吸引了。揭示课题就

顺理成章。