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2026年翼人版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：水的三态变化

一、引言

1.1背景与现状

随着基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向下的课堂教学正在经历深刻变革。2022年版义务教育课程方案和课程标准明确提出，要“深化教学改革，强化学科实践，推进综合学习”，强调教学过程应“以学定教、以教定评”，实现教学与评价的有机统一。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念和实践模式，正在被越来越多的学校和教师所接受和采用。

“教学评一体”核心理念在于将教学目标、教学过程与教学评价三者紧密融合，形成一个相互支撑、动态反馈的有机整体。在传统的教学模式中