2026春统编版语文 10 石蜂 课件(共16张PPT).pptxVIP

探自然奥秘，写科学文章10石蜂第二课时子任务二：验证石蜂识途

验证特殊大概阻力准确无误逆风

活动一：深入研读，梳理实验过程默读课文第2自然段，法布尔做了哪些准备工作？请你在文中圈画出关键句。

同桌合作讨论：他为什么要做这样的准备工作？分别放进不同的纸袋叫小女儿在蜂窝旁等走到在四公里外做记号，放飞石蜂确保石蜂不知道路途方向准确记录石蜂飞回来的时间验证石蜂是否认识回家的路便于与其他石蜂进行区别把石峰分别放进不同的纸袋是为了。例：

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏法布尔在放飞了石蜂之后，观察到了什么？想到了什么？用“”画出法布尔观察到的，用“~”画出他想到的。仔细观察勤于思考

你觉得哪一句表达更好？表达出法布尔内心的猜测。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。二十只石蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。

将近、大约、至少、准确无误大概

默读3-6自然段，圈画出数字，说说你能感受到什么？两只两点四十分三刻钟两点钟四公里两三只二十只十五只

我们在记录实验的过程中，可以用数据变化，来体现实验的推进过程，让文章条理更清晰。统计石蜂飞回数量观察石蜂飞行记录时间

法布尔在实验未果前用的是“好像、大概”,用这些表示不确定的词语来表达内心的猜测；在得到最终数据后用的是“至