统编版语文六年级上册16 夏天里的成长（课件）.pptxVIP

四季之美

人教版语文六年级上册婺源县紫阳第六小学洪美16夏天里的成长

习作单元语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。习作要求：从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

夏天是万物迅速生长的季节。快速浏览课文，找出文章的中心句。整体感知在文中起概括和总述的作用

请同学们默读第2自然段，思考：这一自然段写到了哪些动植物，它们在夏天是怎样生长的？互动课堂

动植物时间变化瓜藤竹子高粱可以多出半节昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实已经有了妈妈的一半大长满了苔藓变成了草坪菜畦苞蕾苔藓草坪菜畦小猫小狗小鸡小鸭一天一夜几天昨天今天明天个把月几天可以长出几寸

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

这一自然段是围绕哪句话来写的？互动课堂

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。中心句

指名读第3自然段，思考：这一自然段是围绕哪些事物来写夏天里的成长呢？

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满