9.2.1《用坐标表示地理位置 》作业设计2024-2025学年人教版数学七年级下册 .docxVIP

9.2.1《用坐标表示地理位置》作业设计

2024-2025学年人教版数学七年级下册

一．作业目标：

针对本节课的具体内容和学生的实际情况，可以把作业分成三个阶段完成

1.第一部分是基础过关作业，是面向全体学生而设计。

让学生通过课前预习和课上师生共同探究完成，通过习题使学生了解用平面直角坐标系表示地理位置的意义和主

要过程，并且培养学生的自学能力。

2.第二部分为综合创新部分，面对中上等学生设计。

这类题重在对知识的理解和运用，学生在掌握用坐标和方位角表示地理位置的步骤和方法后，让学生自由发挥，用灵活多样的方式确定物体的位置。体会用坐标表示地理位置的优越性。培养学生认真、严谨的做事态度。

3.第三部分为提高培优部分，主要针对尖子生设计。

这部分设计了两个学生感兴趣的生活中的实际问题，需要学生对之前知识熟练掌握才能够完成，第一题是为了激发学生学习数学的兴趣，让学生进一步了解数学源于生活并服务于生活；第二题在巩固本节知识基础上为学习函数打下基础。

二．实施过程与策略

一共分为三部分作业：

1.第一部分是针对本节课的基础知识和基本技能设计的基础题.学生通过自学教材就能独立完成，1-2题需要学生课前完成;3-5题课上独立完成。

2.第二部分在学完教材基础知识后第一题大部分学生也能独立完成，个别不能独立完成的同学可以通过小组互相交流完成;第二