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教师职业道德与教学技巧手册

第一章师德修养与职业信念

1.1教师职业道德的内涵与核心

教师职业道德是指教师在职业活动中，依据职业规范、法律法规及社会道德要求，在思想、情感、意志和行为上表现出的稳定品质与倾向。它是教师职业道德规范的总和，体现了教师作为“人类灵魂工程师”的社会责任。其核心在于“德”字，即高尚的品德、坚定的信念和无私的奉献精神。②在新时代背景下，教师职业道德的内涵已从传统的“讲师道、尊师重教”扩展为“立德树人”的根本任务，强调教师不仅是知识的传授者，更是学生价值观的塑造者和人格的引领者。职业道德的核心包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等，其中“关爱学生”是师德的灵魂，“爱岗敬业”是师德的基础，“为人师表”是师德的示范。④教师职业道德具有鲜明的时代特征，它要求教师不仅要符合《新时代教师职业行为十项准则》的要求，还要将社会主义核心价值观融入日常教育实践，做到知行合一。⑤职业道德具有内在自律性，它不是外在的束缚，而是教师内心道德信念的外化，是教师职业行为的底线和红线，也是区分优秀教师与普通教师的根本标志。衡量教师职业道德水平的重要指标包括：是否依法执教、是否尊重学生人格、是否维护教育形象、是否坚守职业底线等，这些指标构成了教师职业道德评价的客观标尺。

1.2新时代教师的职业使命

新时代教师的职业使命是“为党育人、为国育才”