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基于核心素养的高中语文批判性写作教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中语文批判性写作教学中存在的问题，探讨有效的教学策略与评价体系构建，旨在提高学生的批判性写作能力，培养学生的创新思维和综合素质。

关键词：核心素养；高中语文；批判性写作；教学策略；评价体系

一、问题的提出

（一）当前高中语文批判性写作教学中存在的问题

1.教学内容单一，缺乏深度和广度

在高中语文批判性写作教学中，教师往往注重对学生进行写作技巧的传授，而忽视了批判性思维的培养。教学内容过于单一，缺乏深度和广度，难以激发学生的学习兴趣和探究欲望。具体表现在以下几个方面：

（1）教师过于关注写作技巧的