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二年级数学长度单位认识与操作教案.docx

二年级数学长度单位认识与操作教案

一、教学内容

人教版小学数学二年级上册《长度单位》第一课时：认识厘米和米

二、教学目标

1.知识与技能：初步认识长度单位厘米和米，知道1厘米和1米的实际长度，能正确使用厘米和米表示物体的长度。学会用直尺量较短物体的长度（限整厘米）。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，体验长度单位的形成过程，培养学生的估测意识和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神和严谨认真的学习习惯。

三、教学重难点

1.重点：认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的正确表象，掌握用厘米量物体长度的方法。

2.难点：建立1厘米和1米的实际长度观念，初步感知厘米和米之间的关系，能根据物体的长度选择合适的单位。

四、教学准备

1.教师：米尺、厘米尺（可展示的）、不同长度的实物（如铅笔、橡皮、课本、黑板擦、绳子、课桌等）、PPT课件。

2.学生：每人一把学生用直尺、课前收集的身边小物体（如小棒、橡皮、手指等）、一根约一米长的绳子（可选）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：小朋友们，我们身边有各种各样的物体，它们有长有短，有高有矮。（出示铅笔和橡皮）大家看，这支铅笔和这块橡皮比，哪个长，哪个短？（引导学生说出铅笔长，橡皮短）