1.学生探究古代诗歌中的“云”意象,体悟其多样的内涵。下列含有“云”意象的诗句中,意图表现人
生哲理的是()。
A.锦城丝管日纷纷,半入半入云(《赠花卿》)
B.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄(《秋词》)
C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最(《登飞来峰》)
D.千里白日曛,北风吹雁雪纷纷(《别》)
2.教学《风雪山神庙》时,引入其他相关名作,学生体会自然环境描写的妙处。下列作品不
适合的是()。
A.契诃夫《装在套子里的人》
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