全脑思维训练课程大纲与课堂要求.pptx

2020第4-5-2-4课全脑课程

课程大纲TeachingProgramme一、自我介绍二、视觉训练三、呼吸训练+冥想训练四、串联记忆训练五、音乐节奏训练六、思维训练七、照相记忆训练九、左右手训练十、闪示记忆训练十一、形状推理十二、数理思维训练八、听力训练十三、数学思维训练十四、空间叠放十五、手指操

课上要求：1.上课过程中，请小朋友身体坐正，双手放在膝盖上；2.发放教具和收回教具时，轻拿轻放，学会说谢谢和不客气；3.闪卡过程中，强调大眼睛看卡片4.上课过程中，教师不允许离开座位进行指导；5.儿童每完成一项训练，教师给予适当鼓励；6、教师座椅端正，不说否定语句。如遇哭闹，请家长或工作人员抱出教室，减轻课堂影响。

一、自我介绍目标1、培养儿童的自我意识，增强自信心。2、培养儿童在众人面前表现自我的能力.3、培养儿童的观察能力。导入大家好，我是泡泡龙儿童全脑训练中心的XX老师，欢迎小朋友来到我的全脑课堂。在上课之前让我们做一个点名游戏，老师点到谁要回答“到”，谁就先来做自我介绍，由他来找下一个小朋友继续自我介绍。小苗苗，长高高，欢迎XX来上课，XX在哪里?(到)介绍完自己，再来说说你觉得什么样的人才算善良的人。方法1、引导儿童做自我介绍2、让儿童依次做自我介绍（帮助儿童完成自我介绍）3、引导儿童重复老师点名话述，进行点名游戏。

二、视觉训练点击此处添加文字目