(人教版)三年级
第五课时
面积的估计;01;
学习目标
02
经历“确定标准→估
测倍数→计算面积→拓展应用”的过程,提升动手操作、观察比较和推理估算能力。;
温故孕新
1.下图中每个小正方形的面积都为1cm2。
(12)cm218(cm6()cm2;
5×7=35(平方米)6×6=36(平方米)9×2=18(平方米);
四方方,光溜溜
放书本,摆文具
学习离不开它。
(打一学习用品;
薄薄一本,
方方正正,
学数学,
天天用它。
(打一学习用品;
情境导入
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