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教学设计与指导教科书

教学设计与指导教科书1

教学目标：

1、经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，步体会运筹

思想在解决问题中的应用。

2、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题

的策略，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和

合理安排时间的意识。使学生在自主探索、合作交流中积累数学活

动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。

教学重点、难点：

重点：从优化的角度解决简单实际问题，合理安排时间。

难点：掌握合理安排时间的方法。

教学过程：

一、联系生活，谈话导入。

“同学们，今天老师来你们学校做客，你们的老师会我沏了一

杯茶，老师心里暖暖的,,今天我们就通过沏茶问题来学习如何优化

的知识”（板书课题：优化）

二、出示学习目标：“一起来看一看本节课要完成的目标吧”

谁来给大家读一读？（生读记）“你知道这节课最重要的任务是什

么吗？（强调重点）你知道这节课最难完成的任务是什么吗？（强

调难点）你有信心完成他们吗？”

二、创设情境，探究新知。

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