六年级上音乐教案 东方之珠 3人教新课标 秋讲解学习_1.docx

结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。分析歌曲的情感内涵 精品文档师：通过刚才的演唱和欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？

结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。分析歌曲的情感内涵 精品文档师：通过刚才的演

唱和欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？(师生互动，教师可以帮助学生完成)师：“让海潮伴我来保佑你”-

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