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职业院校教学诊断与改进工作细则

为全面落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神，健全职业院校内部质量保证体系，持续提升人才培养质量，结合学校实际，制定本教学诊断与改进（以下简称“诊改”）工作细则。本细则以“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”为核心，覆盖学校、专业、课程、教师、学生五大层面，构建“目标—标准—实施—诊断—改进”的闭环管理机制，推动教育教学质量螺旋式提升。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，围绕“为党育人、为国育才”目标，以服务区域产业发展为导向，以学生全