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2026年学生心理游园活动——我是最棒的

活动名称

活动目的

备注

我是最棒的

帮助学生建立自我认同：引导学生发现自身的闪光点、特长和优势，减少自我否定，提升自我价值感。

心理游园活动——我是最棒的

一、活动名称

我是最棒的

二、活动目的

1.帮助学生建立自我认同：引导学生发现自身的闪光点、特长和优势，减少自我否定，提升自我价值感；

2.学会积极自我表达：提供一个安全的平台，让学生敢于用语言和文字肯定自己，强化积极心理暗示；

3.营造温暖的集体氛围：通过展示与分享，让学生看到彼此的优点，增强班级凝聚力和同伴间的相互欣赏；

4.适合1-6年级，低年级侧重于简单的自我肯定，高年级则结合具体成就与特质，兼顾趣味性与心理赋能。

三、活动制作材料

1.材料：自信卡片（55-60张，尺寸建议A4纸对折或16开大小，选用厚实、色彩鲜艳的彩色卡纸；设计成星星、太阳、爱心等可爱形状，增加仪式感）；

2.书写材料：彩色马克笔（粗头，10-15套，方便学生书写大字、突出重点）、彩色铅笔/中性笔（50-60支，用于书写具体内容，0.5mm规格最佳，低年级可搭配粗头中性笔，便于书写）；

3.装饰材料：立体贴纸、闪光贴纸、小钻贴、彩色流苏、毛根等（各若干，用于装饰卡片，提升美观度和参与感；低年级可多准备卡通贴纸，高年级可增加简约装饰素材）；

4.辅助材料：

（1）展示板：2-3块大展板或长绳+夹子（用于搭建“