2.1《有理数的加法和减法》作业设计2024-2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.1《有理数的加法和减法》作业设计

2024-2025学年人教版数学七年级上册

作业目标

课标要求

1.理解有理数加减法可以互相转化,会进行有理数加减混合运算.

2.在教学活动中培养学生的运算能力,渗透数学的转化思想.

学习目标

1.理解加减法统一成加法的意义,熟练地进行有理数加减法的混合运算.

2.通过加减法的相互转化,培养应变能力与计算能力.

核心素养

应变能力、计算能力、运用能力

设计背景

本次作业设计基于“双减”政策的要求,做到“减量提质”,在有限的题型中达到无限的可能性.

设计时将作业分为基础类、提升类、探究类和活动类,让每一个学生都能在合适自己的作业中提升自己.基础题让学生加深对有理数加减混合运算的理解;提升题培养学生严谨的思维能力;综

设计意图

合探究题可以打开学生的思维,让有余力的学生思维空间得到释放,使其能力进一步提升.最后活动实践类可以将数学与其他学科进行相互融合、贯通,培养学生的综合能力.

设计原则

整个作业的设计遵循了从易到难方针,体现了分层设计的原则,让学生在层层递进中巩固所学的知识和方法.

预设难度

较易题55%中等题35%较难10%

具体内容

一、基础巩固类作业（全部同学完成）

(10分钟)

1.把式子-(-15)-(+8)-(-7)+(-4)写成省略括号和加号的和的形式为(