核心素养视域下七年级数学“中心对称”课前研学案.docx

核心素养视域下七年级数学“中心对称”课前研学案

一、教学背景与课标锚点

（一）教材定位与内容重构

本课基于华东师大版（2026年新版）七年级下册第九章第四节“9.4中心对称”进行设计。此前学生已完成“图形的旋转”及“旋转对称图形”的学习，积累了从运动视角观察静态图形的经验。本节内容在几何知识体系中处于承上启下的枢纽位置：承上，是旋转角特殊化（180°）的具体应用；启下，为后续八年级学习平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊中心对称图形的性质证明奠定直观基础，更是九年级上册旋转章节系统化学习的认知锚点。【重要】区别于传统教学将“中心对称图形”与“两个图形成中心对称”并时讲授的设计，本课前案聚焦