2025年教育心理咨询师中级水平测试模拟题集及答案.docxVIP

2025年教育心理咨询师中级水平测试模拟题集及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某初二学生因数学成绩下滑出现“习得性无助”表现，咨询师在干预中优先需要调整的认知是（）

A.“我天生不是学数学的料”

B.“这次考试题目太难了”

C.“老师上课讲得太快”

D.“同桌最近没帮我复习”

答案：A

解析：习得性无助的核心是个体将失败归因于稳定、内在、不可控的因素（如能力），调整认知需引导其关注努力、策略等可控因素，选项A是典型的能力归因，需优先干预。

2.根据埃里克森心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，避免自卑感

D.体验亲密感，避免孤独感

答案：B

解析：埃里克森八阶段理论中，青少年期（12-18岁）的核心冲突是自我同一性对角色混乱，关键任务是整合自我形象与社会期望，形成稳定的自我认同。

3.咨询师在处理初中生网络成瘾个案时，发现其父亲长期缺位，母亲过度管控，这种家庭互动模式最可能符合（）

A.结构家庭治疗中的“三角化”

B.系统家庭治疗中的“替罪羊”机制

C.鲍恩家庭系统理论中的“情感截断”

D.萨提亚模式中的“讨好型”沟通

答案：B

解析：系统家庭治疗认为，家庭中某一