上音乐教学教材内容丰富，适合教学使用.docxVIP

的声音。(二)

的声音。(二)即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演；能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。(三)创作实践创作2-4小节的节奏短句、旋律。

，音乐的体验与模仿能力、表现能力，对音

法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。(三)综合性艺术表演能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；对自己、他人的表演进行评论。(

族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 精品文档音

上音乐

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

熏陶，促使学生思想情感健康地发展。六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。二、教材分析六年级教材是对小学法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。(三)综合性艺术表演能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；对自己、他人的表演进行评论。

熏陶，促使学生思想情感健康地发展。六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。二、教材分析六年级教材是对小学

法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。(三)综合性艺术表演能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；