原创力文档：要将答得多与少拉开差距；要将只答教材知识和结合问题和材料有效分析的拉开差距；要坚持既有利于学生得分，又有利于引导教学，规范学生答题有机结合起来。示例：(1)弘视挖掘发挥传统文化的积极作用。必须辩证看待传统文化的作用，处理好传统文化继承和发展的关系，“取其精华、去其糟粕”或者“批判继承，古为今用”，推动传统文化内容形式题的能力。以含义为思维的起点，结合材料信息和含义蕴含的几层意思逐步展开说明。第(3)问本题比较简单，比较开放，所拟标语，每一点要求全面、准确表达出即可，写得不全体问题具体分析。诸如对“忠”“孝”的思想要具体对待，不能愚“忠”愚“孝”。
：要将答得多与少拉开差距；要将只答教材知识和
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