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- 2026-04-20 发布于北京
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5.2.1等式的性质与方程的简单变形教学设计
一、教学目标
1、能依据等式性质推导方程变形规则(移项、去分母等),清晰表述每一步的推理依据(如“移项变号是因为等式两边同时减一个数,等式仍成立”)。
2、理解方程、一元一次方程(含“只含一个未知数、未知数次数为1、分母不含未知数”三要素)、方程的解(根)的概念。
二、教学重难点
重点:用天平模拟等式性质;掌握移项规则(变号);
难点:求解不含分母的一元一次方程(如4x=3x-4)
三、教学过程
(一)情境导入(5分钟)
1.实物演示
拿出天平模型,左盘放2个50g砝码,右盘放1个100g砝码,提问
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