2026二年级一用7~9乘法口诀求商教案.pptxVIP

第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.“怎么求？”03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程08.：教学反思

2026二年级一用7~9乘法口诀求商教案01撰写人：二年级一班数学教师02时间：2026年春季学期03地点：2026级多媒体智慧教室04

01：教学基本信息

：教学基本信息这一章听起来冷冰冰的，像是在填一张体检表，但在我眼里，这就是我们即将打响的一场“战役”的作战地图。作为这所小学二年级一班的班主任兼数学老师，我看着黑板上那几个大大的数字——7、8、9，心里不禁打了个鼓。这不仅仅是数字，这是孩子们通往数学高阶殿堂的“拦路虎”，也是我必须攻克的堡垒。

1课程概况课程名称：用7~9乘法口诀求商授课年级：二年级（下册）课时安排：1课时（40分钟）教材版本：2026年最新版人教版数学教材授课教师：我（也就是那个站在讲台上，既希望孩子们全对，又怕他们因为算错而哭鼻子的中年人）0304050102

2教学背景现在的孩子可聪明了，但也更调皮。2026年的教学环境里，多媒体设备早已普及，甚至有些班级开始尝试全息投影教学。但对于“乘法口诀求商”这种需要反复咀嚼、反复练习的内容，传统的黑板加粉笔依然有它的魅力。孩子们刚刚学会了乘法，脑子里装满了“三七二十一”、“八九七十二”，现在要我把这些东西倒出来，变成“六七除以