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2026年西南大学版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：有余数的除法

一、引言

1.1单元背景与教材地位

本单元是2026年西南大学版二年级下册数学教材中的核心计算教学单元，承载着学生从表内除法向带余除法过渡的关键数学认知任务。有余数的除法作为小学数学整数除法体系中的重要组成部分，不仅是学生后续学习多位数除法的重要基础，更是培养学生数学抽象能力、逻辑推理能力和问题解决能力的有效载体。本单元教学内容是在学生已经熟练掌握表内除法的基础上进行的拓展与深化，通过引入“余数”这一新概念，帮助学生建立起“平均分后有剩余”的数学认知结构，从而完善学生对除法运算的完整