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小学美术课程中美术教育与科技教育的融合研究论文

**摘要**

在新时代教育改革的背景下，小学美术课程与科技教育的融合已成为培养学生核心素养的重要路径。本文立足小学教育实践，探讨美术教育与科技教育融合的时代必然性、现实困境及突破方向，通过分析课程内容、教学方法、评价体系三个维度的协同策略，提出以“审美赋能科技、科技点亮美术”的融合模式，旨在为小学跨学科课程改革提供实践参考，促进学生审美素养、创新思维与实践能力的协同发展。

**关键词**：小学美术；科技教育；课程融合；核心素养；跨学科教学

一、引言

当教育从“知识传递”走向“素养培育”，小学美术课程与科技教育的融合不再是简单的学科叠加，而