初二数学（人教版）勾股定理应用（第一课时）.pptVIP

1.如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=2，求斜边AB长．作业BCA2.如图，等边三角形的边长是6．求这个三角形的面积．ABC新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要．祝同学们进步！同学们好，我们已经学习了勾股定理，知道三角形中，直角能推理得到三条边的平方关系.勾股定理，可以解决什么问题？今天，针对勾股定理的应用，我们展开探索.直角三角形的三边关系，首先用于求直角三角形的边.请回答，直角三角形中两条边分别是3,4，第三条边是多长呢？有同学给出了答案是5！再想一想，你确定吗？第三条边取5有没有附加条件呢？由于直角边和斜边在等式中的地位不同，勾股定理的结论与位置是相关的！若3和4都是直角边，第三边就是斜边，需要计算直角边的平方和再求算术开方根，根号下的3的平方加4的平方结果是5；而若3和4一边为直角边，一边为斜边，第三条边就是另一条直角边！运算关系式就会发生变化，需要计算斜边与直角边的平方差再求算术平方根，结果不是5！3和4谁有可能是斜边呢？从图形来看垂线段最短，从勾股式来看斜边的平方最大，斜边一定比