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初中都江堰水利工程研学策划

一、研学背景与目标

（一）项目背景

都江堰水利工程作为世界文化遗产、世界灌溉工程遗产，是中国古代劳动人民智慧的结晶，更是初中地理、历史、科学等多学科教学的鲜活教材。从地理学科看，其“乘势利导、因时制宜”的设计理念与河流综合治理、水资源利用等知识点高度契合；从历史学科看，它承载着战国时期水利工程技术的突破与蜀地农业文明的发展脉络；从科学视角，其“鱼嘴分水、飞沙堰排沙、宝瓶口引水”的系统工程原理，蕴含着流体力学、地质学等基础科学规律。对于初中生而言，传统课堂教学难以直观呈现水利工程的立体结构与运行逻辑，而实地研学能通过“看、听、做、思”的多感官体验，将抽象知识具象化，真正实现“知行合一”。

（二）核心目标

本研学项目以“理解古人智慧，树立科学精神”为总纲，具体设定三个维度目标：

知识目标：掌握都江堰工程的三大主体（鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口）的功能与协作关系，理解“无坝引水”“四六分水”等核心技术原理，了解其对成都平原农业、经济、文化的历史影响。

能力目标：通过实地观察、测量记录、小组讨论等活动，提升信息收集与分析能力；通过绘制工程平面图、模拟分水实验等实践，培养空间想象与动手操作能力；通过撰写研学报告、展示探究成果，强化语言表达与逻辑思维能力。

情感目标：感受古代劳动人民“尊重自然、因地制宜”的生态智慧，增强文化认同感；体会水利工程对人类生存发展的重要意义，树立