2025年教育心理学之学习策略及其教学试题解析及答案.docxVIP

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2025年教育心理学之学习策略及其教学试题解析及答案

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.某学生在背诵《荷塘月色》时，先将文章分为“月夜漫步”“荷塘全景”“月色光影”“四周环境”“思乡之情”五个部分，分别理解记忆后再整体串联。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

解析：本题考察学习策略的分类辨析。复述策略侧重重复信息（如机械朗读）；精加工策略强调信息意义的深层加工（如类比、举例）；组织策略则通过归类、列提纲等方式整合信息，形成知识结构。题干中学生将文本划分为逻辑关联的子部分，属于对信息的结构化组织，故正确答案为C。

2.教师要求学生在阅读数学应用题时，用不同颜色笔标注“已知条件”“未知问题”“关键数据”，并在旁边写下“这是求速度还是时间？”“需要用哪条公式？”等问题。这种教学干预主要指向（）。

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.社会情感策略

解析：元认知策略是对认知过程的监控与调节，包括计划、监控、评价。教师引导学生标注关键信息并自我提问（如“需要用哪条公式”），实质是培养学生对自身解题过程的主动监控，属于元认知策略训练。认知策略直接指向学习材料本身（如记忆、理解），而本题重点在“如何调控学习过程”，故正确答案为B。