全称量词与存在量词命题教学设计与实践.pdfVIP

第一章集合与常用逻辑用语

1.5全称量词与存在量词

1.5.1全称量词与存在量词

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定

本课是高中数学第一章第5节，学生对于命题的理解还是停留在初中所学知识的基础上，理解起来可

能不是很好理解。否定词是学生容易忽略的，应提醒学生。以学生探究为主学习全称量词命题的否定与存

在量词命题的否定，全称量词命题与存在量词命题的否定的本节的重点，也是一个难点，在否定的过程中

应注意全称量词与存在量词之间的相互转化，重点是在意义上理解命题的否定。

课程目标学科素养

A.通过生活和数学中的丰富实例理解全称1.数学抽象：全称量词与存在量词的含义；

量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称2.逻辑推理：全称量词命题和存在量词命题的真假；

量词和存在量词．

3..直观想象：全称量词命题和存在量词命题的否定。

B.了解含有量词的全称量词命题和存在量

词命题的含义，并能用数学符号表示含有

量词题及判断其命题的真假性．