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小学心理健康教育自查报告模板汇编

前言

本汇编旨在为小学教育工作者提供一套实用、专业的心理健康教育自查报告模板。通过定期自查，可以系统梳理学校心理健康教育工作的开展情况，总结经验，发现不足，明确改进方向，从而持续提升心理健康教育的质量与实效，更好地促进小学生身心健康和谐发展。各学校可根据自身实际情况，灵活选用或调整模板内容，确保自查工作的针对性和可操作性。

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模板一：小学心理健康教育工作全面自查报告

报告名称：[学校名称]小学心理健康教育工作自查报告（[年份]年度/[学期]）

报告周期：[例如：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日]

报告日期：[XXXX年XX月XX日]

一、引言

简要说明本次自查的目的、依据（如国家及地方相关政策文件精神）、范围及主要方法。概述学校对心理健康教育工作的重视程度和基本定位。

二、自查内容与情况分析

(一)组织领导与制度建设

1.领导小组设立情况：是否成立由校长负责，德育处、心理咨询室（或卫生室）、班主任、学科教师及家长代表等多方参与的心理健康教育工作领导小组？职责是否明确，是否定期召开工作会议？

2.工作计划与总结：是否将心理健康教育纳入学校整体工作计划？是否有年度/学期心理健康教育专项工作计划？计划落实情况如何？是否按要求进行工作总结？

3.制度建设：是否建立健全心理健康教育各项规章制度（如心理咨