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最新教师毕业实习自我鉴定短文

教师毕业实习自我鉴定

2023年9月1日至2023年11月30日，我在XX市XX中学初二年级开展语文教学实习工作，担任（3）（5）班实习教师，指导教师为中学一级教师、市级骨干班主任王老师。实习历时13周，累计完成教学实践48课时、班级管理事务120余项、教研活动16次，现将实习情况从教学实践、班级管理、教研参与、个人成长四方面总结如下：

一、教学实践：从跟学到独立的能力进阶

（一）备课：基于学情的分层设计

实习期间，我深度参与初二语文组集体备课16次，系统学习新课标解读-单元目标拆解-课时活动设计的备课流程。独立完成《背影》《中国石拱桥》《三峡》等8篇课文的备课任务，覆盖说明文、记叙文、文言文三大文体。针对班级学情差异，为（3）班（基础薄弱班）设计三阶目标：基础层（掌握字音字形、疏通文意）、提升层（梳理文章结构、概括主要内容）、拓展层（分析写作手法、联系生活实际）；为（5）班（实验班）增设批判性阅读任务，如在《背影》教学中设计父亲买橘子行为是否合理的辩论环节，激发学生思维深度。制作多媒体课件12个，其中《三峡》情境教学课件（融合三峡四季风光视频、配乐朗诵、地理方位图）获教研组优秀课件评比二等奖。

（二）授课：以学生为中心的课堂实践

累计授课48节（新授课32节、复习课10节、习题课6节），采用问题